Дана 18. августа 2022. године, Ванг Лиганг, шеф инспекцијског тима Шангајске комисије за образовање, Ванг Хе, директор Шангајске школе информационих технологија, и друга страна посетили су СТЕП Робот Гигафацтори. Они су били у средњој посети практичним активностима општинских наставника у фабрици Схинсида и разговарали са „наставницима“ Схинсида лицем у лице како би сумирали своја осећања. Г. Зхоу Гуангкинг, генерални директор СТЕП Робота, предводио је особље да пожели добродошлицу посетиоцима и присуствује састанку.
Школа је колевка талената, предузеће је позиција талента. Одувек је постојала временска подела између подучавања и учења: учење се не примењује одмах у пракси, а када уђете у посао, настаје конфузија и време за учење је прошло. Сада је ова временска подела лако разбијена копљем сарадње и мудрости. С једне стране, Шангајска образовна комисија заговара наставнике да уђу у предузећа и активно стварају практичне могућности. С друге стране, СТЕП универзитет, који је отворен и инклузиван и има за циљ све правце, има велику сврху да се врати индустрији и стручном образовању од свог оснивања. Стога постоји искрена сарадња између наставничког тима и реалних и иновативних предузећа.
Састанком је председавао наставник Јуанли Ши из Шангајске школе информационих технологија. Г. Зхоу Гуангкинг је пожелео добродошлицу лидерима образовног комитета и изразио подршку и ентузијазам СТЕП-а за праксу наставника. Руководиоци Просветног одбора такође су изразили захвалност Шинсиди на несебичној подршци и били су пуни очекивања.
↑ Гђа. Схи Иуанли из Шангајске школе информационих технологија
↑ Г. Зхоу Гуангкинг, генерални директор СТЕП Роботицс Дивисион
Током драгоценог летњег распуста, Јианг Хуи, Ју Ии, Иан Киуиан, Зханг Хонг и Зхао Иан, „студентски наставници“ који су два месеца вежбали у фабрици робота, причали су о жетви стажирања и краткорочним и дугорочним планирање сукцесивно. По завршетку школе, учесници СТЕП-а су такође имали ретку прилику да размисле и осете нови приступ наставника практичним активностима и наставним идејама из перспективе подучавања и преношења вештина.
Наставници и стручњаци на скупу једногласно су препознали корпоративну културу СХИНСида и позитивно афирмисали високо усмјеравајућу и мотивирајућу улогу културе у развоју предузећа, патриотизма и индустријске праксе.
Инжењери СТЕП-а Ли Иепенг и Ианг Зенгфа говорили су у име наставника и излагали стандарде запошљавања у компанији, радне процедуре, тимске активности, методе и садржај рада, као и побољшање продуктивности праћењем напредне корпоративне културе.
Наставник школе информационих технологија у Шангају Ма Мингјуан је на лицу места коментарисао извештај о пракси наставника. Говор су коментарисали и челници просветних одбора, стручњаци. Затим, у пратњи господина Фан Зенга, заменика генералног директора пословне јединице за индустријске роботе СТЕП-а, и наставног тима, челници просветне комисије посетили су СТЕП роботску Гигафабрику.
Сви наставници, водитељи и наставни тим СТЕП-а су се групно фотографисали испред фабрике.
Школа и предузеће су међусобно повезани, а подучавање и учење користе једно другом. Практичне активности општинских наставника у СТЕП-овој фабрици су такође делотворно проширење и пракса СТЕП-овог академског духа неговања образовања и добробити јавности.